LECTURA 4: MODELOS DE ENSEÑANZA I

 TÍTULO: "Modelos pedagógicos en educación física consideraciones teórico - prácticas para docentes". 

1. Apellidos y Nombre: Fernández Río, Javier; Calderón, Antonio; Hortigüela-Alcalá, David y Pérez-Pueyo, Ángel. 

2. Fecha en la que se realiza la recensión: 8/11/2022

3. Descripción, esquema o mapa conceptual: 

4. Crítica personal

En este artículo varios autores desarrollan la evolución que han tenido los modelos de enseñanza a lo largo de la educación. Se plantea que desde los años 60 ha surgido la necesidad de buscar la variación en el modo de enseñar en la educación física. Es por eso por lo que fueron apareciendo planteamientos como los modelos pedagógicos, siendo los últimos en aparecer y los más importantes en la educación. El motivo de la creación de los modelos viene dado por el planteamiento de uso variado y sobre todo centrado en el alumnado. 

Como he mencionado anteriormente, el presente artículo se basa sobre todo en el desarrollo de los modelos que engloban los modelos pedagógicos básicos, llamados así inicialmente y han pasado a llamarse modelos emergentes por el hecho de trabajarse en un contexto español. 

En cada uno de los modelos que nos presentan tienen sus propios objetivos, técnicas, procedimientos y finalidades, pero siempre teniendo presente la figura del alumnado. El entendimiento de cada uno de los modelos es un proceso complejo, los cuales nos ofrecen una visión más amplia de cómo llevarlos a cabo. 

5. Valoración personal

Me ha parecido una lectura muy importante puesto que son modelos que debemos tener presente en nuestra formación como docentes. A medida que me voy acercando a la final de la meta me doy cuenta de que no tenía la suficiente información o escasa información de los distintos modelos que han estado presente a lo largo de la educación desde que han buscado una variedad de enseñar Educación Física. 

Desde mi infancia he pensado que la educación física no era más que una mera asignatura de juego donde no se aprendía nada. Sin embargo, con esta lectura me he dado cuenta de que hay un mundo de planteamientos que se pueden usar en clase y donde los objetivos de dichos modelos son buscar la autonomía del alumnado, responsabilidad y que comprendan la práctica de la actividad física como parte fundamental a lo largo de la vida. A través de este artículo he adquirido nuevos conocimientos que me permitirán desarrollar mi propia actuación en el aula. 

Finalmente, me ha parecido importante tener en cuenta de que no hay un único modelo por el que se rige la educación, sino que se irán introduciendo modelos que más se adapten al contexto en el que nos encontramos y tratamos de abarcar. 

6. Bibliografía 

Fernández Río, J., Calderón, A., Hortigüela Alcalá, D., & Pérez - Pueyo, Á. y. (2016). Modelos Pedagógicos en educación física:consideraciones teóricos- prácticas para docentes. Obtenido dehttps://moodle.uam.es/pluginfile.php/3602487/mod_folder/content/0/Lectura%206.%20Tertulia%20dial%C3%B3gica.%20Modelos%20pedag%C3%B3gicos%20en%20educaci%C3%B3n%20f%C3%ADsica%20consideraciones%20te%C3%B3rico%20pr%C3%A1cticas%20para%20docentes.pdf?forcedownl